E-learning in Higher Education

Autor

  • Dorota Górska The Pontifical University of John Paul II in Krakow

DOI:

https://doi.org/10.15633/pch.1868

Słowa kluczowe:

e­‑learning, remote teaching, Moodle, learning platform, online teaching

Abstrakt

The vast use of the Internet and the increasingly widespread access to the latest technologies have become the main reason for the development of remote teaching services. In an effort to modernize the educational offer, higher education institutions placed, in their programs of studies, different possibilities of teaching using „distance learning”. This trend is already very common in the world’s largest universities. The Polish higher education system, keeping the pace with current trends, has created a legal foundation for the use of modern forms of teaching. The current approach to teaching is also a response to the offer of leading universities of the world and thus the search for competitive advantage in the international educational market. The aim of the article is to present main objectives of the teaching method of e­‑learning, and at the same time, to present the legal status and the rules for the use of e­‑learning in Polish higher education. The article is based on the experience of such teaching introduced at the Pontifical University of John Paul II in Krakow.

Bibliografia

Chrabąszcz K., Wykorzystanie e­‑learningu w procesie kształcenia studentów, „Zeszyty Naukowe MWSE w Tarnowie” 1 (2011), p. 55–66.

Górska D., E­‑learning jako narzędzie wspomagające proces uczenia, „Forum Bibliotek Medycznych” 7 (2014) 2, p. 303–318.

Górska D., R. Mazur, E­‑learning na Uniwersytecie Papieskim Jana Pawła II w Krakowie, „Vita Academica” (2016) 1, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie, p. 15–16.

Kuźmicz K., E­‑learning: kultura studiowania w przestrzeni sieci, Sopot 2015, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Majkiewicz A., Walasek T., Moodle – narzędziem edukacyjnym XXI wieku, Częstochowa 2011, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Lingwistycznej.

Plebańska M., Kula I., E­‑learning: treści, narzędzia, praktyka, Warszawa 2011, Almamer.

Waglowski P., Ochrona baz danych, Warszawa 2009, wyd. Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.

Pobrania

Opublikowane

2016-12-01

Numer

Tom 6 Nr 2 (2016)

Dział

Articles

Licencja

Prawa autorskie (c) 2016 Dorota Górska

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.

Autorzy publikujący w czasopiśmie udzielają jego wydawcy zgody o następującej treści:

  1. Autor zachowuje autorskie prawa majątkowe do utworu, a jednocześnie udziela wydawcy czasopisma zgody na jego pierwszą publikację w wersji drukowanej i wersji online na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe oraz zgody na wykonywanie opracowań, w tym przekładów.
  2. Autor ma możliwość udzielania zgody niewyłącznej na opublikowanie utworu w wersji, która ukazała się w czasopiśmie  (np. zamieszczenia go w repozytorium instytucjonalnym lub opublikowania w książce), wraz z informacją o jego pierwszej publikacji w czasopiśmie.
  3. Autor może umieścić swój utwór online (np. w repozytorium instytucjonalnym lub na swojej stronie internetowej) jeszcze przed zgłoszeniem utworu do czasopisma.