To Educate in a Diversified Europe
DOI:
https://doi.org/10.15633/pch.832Słowa kluczowe:
Europe, education, diversification, challenges, parametersAbstrakt
One of the main tasks of the EU is to create a European identity. This is a complex matter because of some lasting consequences of many divisions, conflicts and wars of the past. There are many national boundaries and various ethnic and cultural identities, regional interests. This paper refers to a whole range of aspects, which may be identified as crucial for education in a diversified Europe. After presenting the divisions and emerging changes occurring in Europe, the author of this article examines varies parameters / challenges related to the shift in interaction between the levels of society. This dynamic shift introduces a different kind of diversity / plurality and new challenges for education. The fundamental and historical differences can not be easily eliminated; they may deserve to be deepened and analysed. The diversity is a constructive dimension for education in Europe.
Bibliografia
Avest I. (ed.), Education in Conflict, Münster, New York, München, Berlin 2009, Waxmann.
Bergan S., Recognition Issues in the Bologna Process, Strasbourg 2003, Council of Europe Publishing.
Colin B., Tulasiewicz W. (eds.), Education in a Single Europe, London 1994, Routledge.
Davie G., Religion in Britain Since 1945: Believing without Belonging, Oxford 1994, Blackwell.
Davie G., Europe: The Exceptional Case, Parameters of Faith in the Modern World, London 2002, Darton, Longman, & Todd.
Jackson R., Miedema S., Weiße W., Willaime J.-P. (eds.), Religion and Education in Europe. Developments, Contexts and Debates, Münster, New York, München, Berlin 2007, Waxmann.
Lombaerts H., Education in European Perspective, „Horyzonty Wychowania” 2 (2002) Nr 3.
Lombaerts H., The Management and Leadership of Christian Schools, Groot Bijgaaden 1998, Vlaams Lasalliaans Perspectief.
Osewska E., Edukacja religijna w szkole katolickiej w Anglii i Walii w świetle
`Living and Sharing Our Faith. A National Project of Catechesis and Religious Education`, Tarnów 2008, Biblos.
Willaime J.-P., Europe et Religions. Les Enjeux du XXIe Siècle, Paris 2004, Fayard.
Ziebertz H.-G., Religious Education in a Plural Western Society. Problems and Challenges, Munster-Hamburg-London 2003, LIT.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2015 Elżbieta Osewska
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
Twórca oświadcza, że służą mu prawa autorskie do utworu i że nie są ograniczone w zakresie objętym niniejszym oświadczeniem oraz że utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza praw autorskich innych osób.
Twórca zezwala Uniwersytetowi Papieskiemu Jana Pawła II w Krakowie na nieodpłatne, niewyłączne i nieograniczone w czasie korzystanie z utworu, to jest:
- utrwalanie i zwielokrotnianie: wytwarzanie egzemplarzy utworu techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową;
- obrotu oryginałem albo egzemplarzami, na których utwór utrwalono (wprowadzanie do obrotu, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy, publiczne wystawienie, wyświetlenie, a także publiczne udostępnianie utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym);
- włączenie utworu w skład utworu zbiorowego;
- udzielanie przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie sublicencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0)
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie udostępnia utwór na Platformie Czasopism należącej do uczelni, na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0). Tym samym uprawnia wszystkich zainteresowanych do korzystania z utworu pod następującymi warunkami:
- zostanie podany autor i tytuł utworu,
- zostanie podane miejsce publikacji (tytuł czasopisma i adres internetowy do oryginalnie opublikowanego utworu).
