The Current Situation of Education and Continuing Professional Development of RE Teachers in Poland in the Context of the Social Challenges
DOI:
https://doi.org/10.15633/pch.908Słowa kluczowe:
Religious Education, teachers, continuing professional development, PolandAbstrakt
The author of this article presents Religious Education teachers continuing professional development in Poland in the context of political, social, economic, cultural and educational changes. During the last years, Poland has developed a national strategy for teacher training and introduced many new regulations. The aim of the new legal solutions is to prepare RE teachers as will be competent specialists in theology, accomplished in didactics and pedagogy and capable of caring for – and contributing to – the upbringing of pupils of varying needs; as well as organizers of social activities in class and school, also in effective cooperation with the local parish. Despite the many changes, RE teachers still have very difficult situation in Poland and face many challenges.
Bibliografia
Gatt S., Lombaerts H., Osewska E., Scerri A., Catholic Education, European and Maltese Perspectives. Church School’s Response to Future Challenges, Floriana 2004, Secretariat for Catholic Education.
Kłoczowski J., A History of Polish Christianity, Cambridge 2000, Cambridge University Press.
Mariański J., The Roman Catholic Church in Poland and Civil Society: Contradiction or complementarity?, “Religious Studies and Theology” 27 (2008) 1, p. 21-42.
Osewska E., Le pèlegrinage à Czestochowa. Lieu d’éducation dans la foi, in: Religiosité populaire et catéchèse, “Lumen Vitae Revue” (2007) 3, p. 247-265.
Osewska E., Stala J., Catholic School. Polish Perspective, “Rivista lasalliana” (2008) 2, p. 241-246.
Osewska E., Die Aktivierung des Schülers im Religionsunterricht an der Grundschule - dargestellt am Beispiel der Schulbuchreihe `Das Geschenk Jesu`, “Bogoslovni vestnik“ 71 (2011) 1, p. 123-133.
Osewska E., Die katholischen Schulen im Kontext der sozialen, kulturellen und religiösen Situation in Europa, “Theologica” 46 (2011) 2, p. 335-348.
Stala J., Ausgewählte Aspekte von Erziehung und Bildung an der katholischen Schule, “Angelicum“ 88 (2011), p. 751-761.
Stala J., Discovering God with Children the Help of R.E. Books in a Polish Context, in: F. Kraft, H. Roose, G. Büttner (eds.), Symmetrical communication? Philosophy and Theology in Classrooms across Europe, Rehburg-Loccum 2011, RPI, p. 49-59.
Stala J., Lehrpläne und Schulbücher für den Religionsunterricht an den Staatlichen Grundschülen in Polen, „Bogoslovni vestnik“ 70 (2010) 3, p. 405-414.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2015 Elżbieta Osewska
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
Autorzy publikujący w czasopiśmie udzielają jego wydawcy zgody o następującej treści:
- Autor zachowuje autorskie prawa majątkowe do utworu, a jednocześnie udziela wydawcy czasopisma zgody na jego pierwszą publikację w wersji drukowanej i wersji online na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe oraz zgody na wykonywanie opracowań, w tym przekładów.
- Autor ma możliwość udzielania zgody niewyłącznej na opublikowanie utworu w wersji, która ukazała się w czasopiśmie (np. zamieszczenia go w repozytorium instytucjonalnym lub opublikowania w książce), wraz z informacją o jego pierwszej publikacji w czasopiśmie.
- Autor może umieścić swój utwór online (np. w repozytorium instytucjonalnym lub na swojej stronie internetowej) jeszcze przed zgłoszeniem utworu do czasopisma.
