The Current Situation of Education and Continuing Professional Development of RE Teachers in Poland in the Context of the Social Challenges

Autor

  • Elżbieta Osewska Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw, Poland

DOI:

https://doi.org/10.15633/pch.908

Słowa kluczowe:

Religious Education, teachers, continuing professional development, Poland

Abstrakt

The author of this article presents Religious Education teachers continuing professional development in Poland in the context of political, social, economic, cultural and educational changes. During the last years, Poland has developed a national strategy for teacher training and introduced many new regulations. The aim of the new legal solutions is to prepare RE teachers as will be competent specialists in theology, accomplished in didactics and pedagogy and capable of caring for – and contributing to – the upbringing of pupils of varying needs; as well as organizers of social activities in class and school, also in effective cooperation with the local parish. Despite the many changes, RE teachers still have very difficult situation in Poland and face many challenges.

Bibliografia

Gatt S., Lombaerts H., Osewska E., Scerri A., Catholic Education, European and Maltese Perspectives. Church School’s Response to Future Challenges, Floriana 2004, Secretariat for Catholic Education.

Kłoczowski J., A History of Polish Christianity, Cambridge 2000, Cambridge University Press.

Mariański J., The Roman Catholic Church in Poland and Civil Society: Contradiction or complementarity?, “Religious Studies and Theology” 27 (2008) 1, p. 21-42.

Osewska E., Le pèlegrinage à Czestochowa. Lieu d’éducation dans la foi, in: Religiosité populaire et catéchèse, “Lumen Vitae Revue” (2007) 3, p. 247-265.

Osewska E., Stala J., Catholic School. Polish Perspective, “Rivista lasalliana” (2008) 2, p. 241-246.

Osewska E., Die Aktivierung des Schülers im Religionsunterricht an der Grundschule - dargestellt am Beispiel der Schulbuchreihe `Das Geschenk Jesu`, “Bogoslovni vestnik“ 71 (2011) 1, p. 123-133.

Osewska E., Die katholischen Schulen im Kontext der sozialen, kulturellen und religiösen Situation in Europa, “Theologica” 46 (2011) 2, p. 335-348.

Stala J., Ausgewählte Aspekte von Erziehung und Bildung an der katholischen Schule, “Angelicum“ 88 (2011), p. 751-761.

Stala J., Discovering God with Children the Help of R.E. Books in a Polish Context, in: F. Kraft, H. Roose, G. Büttner (eds.), Symmetrical communication? Philosophy and Theology in Classrooms across Europe, Rehburg-Loccum 2011, RPI, p. 49-59.

Stala J., Lehrpläne und Schulbücher für den Religionsunterricht an den Staatlichen Grundschülen in Polen, „Bogoslovni vestnik“ 70 (2010) 3, p. 405-414.

Pobrania

Opublikowane

2012-10-01

Numer

Tom 2 Nr 2 (2012)

Dział

Articles

Licencja

Prawa autorskie (c) 2015 Elżbieta Osewska

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.

Twórca oświadcza, że służą mu prawa autorskie do utworu i że nie są ograniczone w zakresie objętym niniejszym oświadczeniem oraz że utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza praw autorskich innych osób.

Twórca zezwala Uniwersytetowi Papieskiemu Jana Pawła II w Krakowie na nieodpłatne, niewyłączne i nieograniczone w czasie korzystanie z utworu, to jest:

  • utrwalanie i zwielokrotnianie: wytwarzanie egzemplarzy utworu techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową;
  • obrotu oryginałem albo egzemplarzami, na których utwór utrwalono (wprowadzanie do obrotu, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy, publiczne wystawienie, wyświetlenie, a także publiczne udostępnianie utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym);
  • włączenie utworu w skład utworu zbiorowego;
  • udzielanie przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie sublicencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0)

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie udostępnia utwór na Platformie Czasopism należącej do uczelni, na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0). Tym samym uprawnia wszystkich zainteresowanych do korzystania z utworu pod następującymi warunkami:

  • zostanie podany autor i tytuł utworu,
  • zostanie podane miejsce publikacji (tytuł czasopisma i adres internetowy do oryginalnie opublikowanego utworu).