Il metodo Freedom Writers: Aiutare gli adolescenti a scrivere di sè e celebrare il cambiamento
DOI:
https://doi.org/10.15633/pch.1980Słowa kluczowe:
write, autobiography, availability, diary, to change the future, hope, motivationAbstrakt
This article presents the experience of a teacher – Erin Gruwell – an English literature teacher at a school in Long Beach, Los Angeles (California). The teacher, proposing in school writing a personal diary at school, created significant conditions for change for the students. The educational experiences offered by Erin Gruwell spurred the motivation to write diaries. Doing this has opened up a reflective space on their hard life: the students have begun to think about a future of hope. Of particular significance was the experience of „Toast for Change”, which marked a new beginning in the lives of these students.Bibliografia
Benjamin J., Angelus Novus, (tr. it. di R. Solmi), Einaudi, Torino 1962 e 1995.
Bruner J., In search of mind: essay in autobiography, New York, Harper & Row 1983 (tr. It., Autobiografia. Alla ricerca della mente, Roma, Armando 1984).
Cursio G., Il Metodo Freedom Writers: sviluppare cambiamento negli studenti, Estratto tesi di Dottorato n. 934, Università Pontificia Salesiana, Roma 2015.
Demetrio D., Raccontarsi. L’autobiografia come cura di sé, Milano, Raffaello Cortina 1996.
Demetrio D., Pedagogia della memoria. Per sé, per gli altri, Roma, Meltemi 1998.
Demetrio D., L’educazione interiore. Introduzione alla pedagogia introspettiva, Milano, Rcs Libri 2000.
Demetrio D., Ricordare a scuola. Fare memoria e didattica autobiografica, Roma‑Bari, Laterza 2003.
ID., La scrittura clinica. Consulenza autobiografica e fragilità esistenziali, Milano, Raffaello Cortina 2008.
Mortari L., Aver cura della vita della mente, Firenze, La Nuova Italia 2002.
Mortari L., Apprendere dall’esperienza. Il pensare riflessivo nella formazione, Roma, Carocci 2003.
Mortari L., La pratica dell’aver cura, Mondadori, Milano 2006.
Mortari L., Aver cura di sé, Mondadori, Milano 2009.
Stevens D., Comparing the movie Freedom Writers to the real life of Erin Gruwell, Edited by Dakota Steven From High Quality, Wikipedia Articles 2014.
The Freedom Foundation – E. Gruwell, Writers The Freedom Writers Diary Teacher’s Guide, York, Broadway Books 1999.
The Freedom Writers Foundation – Gruwell E., The Freedom Writers Diary Teacher’s Guide, New York, Broadway Books 2007.
Tomlison C. A., Fulfilling the Promise of the Differentiated Classroom. Strategies and Tools for Responsive Teaching, USA, Association Supervision for Curriculum Development 2003 (tr. it., Adempiere la promessa di una classe differenziata. Strategie e strumenti per un insegnamento attento alla diversità, LAS, ROMA, 2006).
Freedom Writers. Le loro storie. Le loro parole. Il loro futuro, Swank Hilary (produttore), Lagravenese Richard, California, Los Angeles, A‑S Paramount Picture 2006.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2017 Giuseppe Cursio
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
Twórca oświadcza, że służą mu prawa autorskie do utworu i że nie są ograniczone w zakresie objętym niniejszym oświadczeniem oraz że utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza praw autorskich innych osób.
Twórca zezwala Uniwersytetowi Papieskiemu Jana Pawła II w Krakowie na nieodpłatne, niewyłączne i nieograniczone w czasie korzystanie z utworu, to jest:
- utrwalanie i zwielokrotnianie: wytwarzanie egzemplarzy utworu techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową;
- obrotu oryginałem albo egzemplarzami, na których utwór utrwalono (wprowadzanie do obrotu, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy, publiczne wystawienie, wyświetlenie, a także publiczne udostępnianie utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym);
- włączenie utworu w skład utworu zbiorowego;
- udzielanie przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie sublicencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0)
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie udostępnia utwór na Platformie Czasopism należącej do uczelni, na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0). Tym samym uprawnia wszystkich zainteresowanych do korzystania z utworu pod następującymi warunkami:
- zostanie podany autor i tytuł utworu,
- zostanie podane miejsce publikacji (tytuł czasopisma i adres internetowy do oryginalnie opublikowanego utworu).
