Życie chrześcijańskie w świetle celów i metod odpowiedzialnego wychowania

Autor

  • Łukasz Mrózek Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

DOI:

https://doi.org/10.15633/ssc.1615

Słowa kluczowe:

odpowiedzialność, chrześcijańskie wychowanie, edukacja, cel, metoda, godność, wartość, życie

Abstrakt

Podstawowym wychowawczym zadaniem jest takie pomaganie wychowankowi, by w swoim postępowaniu odkrył, zrozumiał i respektował te wartości, które odnosić się będą do poszczególnych sfer jego życia. Uczyć człowieka myśleć, kochać i pracować oznacza nie tylko formować jego określoną sylwetkę i osobowość, ale także urzeczywistniać model społecznego funkcjonowania. Kompetentny wychowawca musi więc w taki sposób oddziaływać na wychowanka, by miał on możliwość i szansę odnalezienia coraz to nowszych wartości i kształtowania w sobie coraz to bogatszego człowieczeństwa. Odpowiedzialny wychowawca powinien wskazywać wychowankom optymalną drogę życia i być świadomy, że wyznaczone cele można osiągnąć za pomocą różnych metod. Motywacja pozytywna, język przekazu treści wychowawczych (odwołujący się do doświadczenia i aspiracji podopiecznych), demaskowanie zagrożeń, którym ulega wychowanek, wyłapywanie iluzji „łatwego szczęścia” to tylko niektóre z nich. Wszystko to pozwala docenić wartość życia i godność osoby ludzkiej, które z niewiadomych powodów zdają się zanikać w całym procesie wychowawczym.

Bibliografia

Ambroży, św., Listy, tłum. P. Nowak, Kraków 2012.

Arystoteles, Etyka nikomachejska, przekł., wstępy i komentarze D. Gromska, L. Regner, W. Wróblewski, Warszawa 2002.

Augustyn, św., Państwo Boże, przeł. W. Kubicki, J. Salij, Kęty 1998.

Baley S., Psychologia wychowawcza w zarysie, Wrocław 1947.

Birkenmajer J., Myśli św. Jana Chryzostoma, Poznań 1937.

Birngruber S., Wprowadzić w świat wartości – zadanie pedagogiki, [w:] Dialogi pedagogiczne, t. 2, red. J. Placha, Warszawa 1992, s. 18.

Boros L., Istnienie wyzwolone, przeł. B. Białecki, Warszawa 1985.

Croissant J., Ciało świątynią piękna, przeł. R. Nehring, D. Adamski, Poznań 2007.

Dominian J., Autorytet. Chrześcijańska interpretacja psychologicznej ewolucji pojęcia autorytetu­‑władzy, przeł. E. Różalska, Warszawa 1980.

Duquesne J., O wolności poszukiwań teologicznych, przeł. A. Paygert, Warszawa 1977.

Dziewiecki M., Dorastanie do świętości, Częstochowa 2006.

Dziewiecki M., Kochać i wymagać, Kraków 2006.

Dziewiecki M., Wychowanie w dobie ponowoczesności, Kielce 2002.

Foerster F. W., Stare i nowe wychowanie, przeł. J. Brachman, Katowice 1938.

Głaz S., Rola Kościoła w integralnym rozwoju młodzieży, Kraków 2010.

Grzegorz Wielki, św., Księga reguły pasterskiej, przekł. E. Szarcenberg­‑Czerny, Kraków 2003.

Grzegorz z Nazjanzu, św., Listy, tłum. J. Czuj, Warszawa 1954.

Hieronim, św., Do Kapłana Nepocjana, [w:] Listy 1, tłum. J. Czuj, Warszawa 1952.

Jan Chryzostom, św., Sentencje z homilii na Ewangelię wg św. Mateusza, tłum. E. Staniek, Kraków 2004.

Jan Paweł II, Pamięć i tożsamość, Kraków 2005.

Jan Paweł II, Wielka misja wychowania katolickiego, Watykan 16.04.1979, [w:] Wychowanie w nauczaniu Jana Pawła II (1978–1999), red. S. Urbański, Warszawa 2000, s. 89–90.

Jan Paweł II, Wychowanie katolickie uwrażliwia na potrzeby innych, Nowy Jork 3.10.1979, [w:] Rada Szkół Katolickich, Szkoła Katolicka w nauczaniu Kościoła, Szczecin–Warszawa 2002, s. 101.

Katechizm Kościoła Katolickiego, Poznań 1994.

Kodeks prawa kanonicznego, Poznań 1984.

Krawczyński Z., Z rozważań nad wychowaniem nowego człowieka, Kraków 1933.

Majewski M., Wychowanie chrześcijańskie w duchu św. Jana Bosko, Kraków 1988.

Nowak M., Podstawy pedagogiki otwartej. Ujęcie dynamiczne w inspiracji chrześcijańskiej, Lublin 2000.

Olbrycht K., Zarys systemu wychowania Urszuli Ledóchowskiej, Pniewy 2002.

Osewska E., Wychowanie a wyzwania ponowoczesności, Warszawa 2011.

Pedagogika chrześcijańska. Tradycja, współczesność, nowe wyzwania, red. A. Zakrzewska, J. Michalski, Toruń 2010.

Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, Poznań 1996.

Popowski R., Tysiąc tysięcy służyło Mu, [w:] Wychowanie chrześcijańskie w duchu św. Jana Bosko, pod red. M. Majewskiego, Kraków 1988, s. 18.

Ross K., Idź i bądź sobą. Impulsy chrześcijańskiego życia, Wrocław 2001.

Rynio A., Wychowanie młodzieży w nauczaniu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Lublin 2001.

Sobór Watykański II, Konstytucje, dekrety, deklaracje, Poznań 2002.

Szymkowiak R., Problemy bez ściemy, Kraków 2012.

Szymkowiak R., Przepchnąć słonia, Kraków 2007.

Śnieżyński M., Wychowanie, [w:] Jan Paweł II. Encyklopedia Nauczania Społecznego, red. A. Zwoliński, Radom 2005, s. 591–592.

Tokarczuk I., Moc i wytrwałość, Kraków 1988.

Wall J., Vademecum dialogu, Kraków 1998.

Wermter W., Wychowanie jest możliwe! – nawet dzisiaj, Częstochowa 1998.

Winkowski J., Ogniwo i gniazdo. Rozważania o rodzinie i wychowaniu, Sandomierz 1997.

Wychowanie chrześcijańskie. Między tradycją a współczesnością, red. A. Rynio, Lublin 2007.

Zimny J., Wychowanie ku wartościom, Sandomierz 2006.

Zwoliński A., Godność człowieka, „Źródło” (2000) nr 2, s. 14.

Pobrania

Opublikowane

2016-02-01

Numer

Tom 7 Nr 2 (2015): Życie

Dział

Rozprawy, opracowania

Licencja

Twórca oświadcza, że służą mu prawa autorskie do utworu i że nie są ograniczone w zakresie objętym niniejszym oświadczeniem oraz że utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza praw autorskich innych osób.

Twórca zezwala Uniwersytetowi Papieskiemu Jana Pawła II w Krakowie na nieodpłatne, niewyłączne i nieograniczone w czasie korzystanie z utworu, to jest:

  • utrwalanie i zwielokrotnianie: wytwarzanie egzemplarzy utworu techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową;
  • obrotu oryginałem albo egzemplarzami, na których utwór utrwalono (wprowadzanie do obrotu, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy, publiczne wystawienie, wyświetlenie, a także publiczne udostępnianie utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym);
  • włączenie utworu w skład utworu zbiorowego;
  • udzielanie przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie sublicencji Creative Commons Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie udostępnia utwór na Platformie Czasopism należącej do uczelni, na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska. Tym samym uprawnia wszystkich zainteresowanych do korzystania z utworu pod następującymi warunkami:

  • zostanie podany autor i tytuł utworu,
  • zostanie podane miejsce publikacji (tytuł czasopisma i adres internetowy do oryginalnie opublikowanego utworu),
  • utwór będzie dystrybuowany w sposób niekomercyjny,
  • nie będą tworzone utwory zależne.